8)当老师，有什么感想？
有时，我可能会问自己老师在学校时是怎么样的呢？是一回到办公室就有堆积如山的功课来批改吗？是不是还能和其他老师交换意见，偶尔有空时还能谈天说地呢？快乐，光明前途，道德观念好，如果有这三样东西，哪一样是老师最渴望同学拥有的呢？老师为什么想成为老师呢？他们不想在别的区域里发展吗？老师喜欢这个职业吗，还是为了拥有一个职业才坚持这份工作呢？那些已经在这行业多年的老师会不会认为自己的生命被浪费，或者认为他们的工作是有意义的呢？当老师，快乐，自豪吗？曾后悔过吗？老师认为自己只是在尽自己的责任，还是会为同学做出牺牲？老师又是会不会为了什么事，而常常没有时间吃饭？我想，这是令我感兴趣的一些关于老师的问题吧。

少年文摘 2007年3月刊 页数：30 文章名：迎风起跑

7b)我认为，作者从这件事中所领悟到的影响了他的人生，也成为了他的精神支柱。当他考不上某个重点高中时，也许他感到灰心，但是，我认为他的父母还是关心着他。文章中，他的爸爸带她去放风筝，或许就是为了让它摆脱这次因为没有考进重点高中的失望，让作者从新站起来。文章写着：“但人生无常，有风的日子，毕竟少数，有时为了风筝飞上天，我们就得迎风奔跑。这句话，我不清楚自己是否完全同意，可是，我想，这就可能是令作者努力学习的其中一个原因吧。而我们一些人的人生呢? 如果面临挫折时，会迎风奔跑，再次地站起来吗？我想，那时候，作者振作起来了，努力的面对它的人生。

7a) 少年文摘 2007年3月刊 文章名：“我们不能把感冒传染给你”
我认为这篇文章说出了那位老师和那些同学们互相的关心。老师也许因为爱护同学才提出说：“万一有孩子感冒，还可以住”。可是“大家约定，以后谁生病了都不告诉你，都要回家治病去”。我想这显示了同学的对老师的关心，感冒的时候，不要把自己的感冒传染给老师。而且，同学们还隐瞒了这件事，令我感到他们的善良。还是孩子，但是，我认为他们的对老师的关怀，对学习的认真是值得我学习的。我想，其中的一些同学能为老师着想，不让老师被他们的感冒传染而遍出五花八门的理由欺骗老师。在一些人的生活中，有曾体谅别人吗？与这些孩子相比，会感到自己在某个情况下自私自利，不顾他人的感受吗？还有，文章那个姓李的同学可能还认为这件事都是因他而起，向老师解释了实情的真相。这令我对那个孩子感到有所尊敬。在日常生活里，有谁会因为事情的后果而认为自己应该付出其中的一部分责任呢？而我认为这孩子在解释这件事时却做到了。从这篇文章，我感到受到那个老师和那些同学彼此的关心，那些孩子的善良和那姓李的同学认为自己应该为这件事所付出的责任，令我有所领悟。 (7a也许有些差错)

6)时间变长好吗?

如果时间可以变长，一些拥有承重负担的人也许就没有那么匆忙，愁眉不展了。而且，他们也可能不会那么压力了，失去了自己的休息时间。这样的话，这下人可能可以更加控制自己的情绪，也许脾气也不会那么暴躁了。
如果时间可以变长，一些同学可能就可以有些时间做功课了。这样压力也许就会少了，性格可能变得爽朗，父母之间因为学业不够好的磨擦也可能明显的减少。可是，如果时间真的变长了，我想也会有它的短处。譬如，当有些人可能正在经历痛苦的事情时，延长时间那些人来说，也许是一种煎熬。 如果时间可以变长，人们也可能习惯了这样的时间，因此行动可能变得更加缓慢，做事也许会慢条斯理，日久以来，行动可能慢成像开始一样，也许与面临这个问题。由此可见事件是否长短，对某些人来说，也不是需要依靠自己安排好时间吗？对于此事，要不要想想看呢？

5)接下来的这年会是怎样的呢？一些同学会不会为了应付繁重的功课与负担而感到沮丧呢？家长们会不会因为事业的奔波而忽略孩子呢？我认为很多人都有自己的烦恼，但是谁会为别人着想，听听别人想对你说的话？和以前的人相比，我认为这样的人减少了。现在的社会是不是更加冷漠，更加自私，更加追求酬劳呢？我认为一些人重钱财也许是因为他们认为新加坡的社会竞争力很强，没有钱财就是没有了保障，如果以后面临困难，就可能陷入困境。因此他们也许是认为如果早早储蓄，就可以未雨绸缪，但是，在这个过程中，他们可能会将身旁的人忽略了。一些人可能因为想要有势力，有成就，忙忙碌碌，对他们来说，事业也许胜过自己家庭。但是他们曾想过当他们遇到挫折，落魄的时候，是谁会在身旁默默地支持着他呢？当然，也许一些家庭的凝聚力很强，会互相扶持。我认为，如果家庭人员之间拥有良好的关系，身活就可能更加幸福，更加充实了。